Thursday Feb 03, 2022

Miért kapnak a jó diákok rossz SAT pontszámokat

(És hogyan lehet áthidalni a szakadékot)

Egy korábbi életében az Everydae tudományos csapatának tagjai diákok ezreit korrepetálták és tanították különböző tantárgyakból. Sokan közülük, akik a SAT vagy ACT vizsgára készültek, jó jegyeket kaptak az iskolában. Csak éppen nem tudták megfejteni a szabványosított teszteket. És jellemzően egymáshoz hasonló okokból. Az alábbiakban a leggyakoribb tanulói aggodalmak következnek, mindegyikhez egy kis útmutatással:

Ha arra gondolsz…

“Én kitűnő tanuló vagyok, de a szabványosított tesztekkel küzdök.”

vagy,

“Én csak rossz tesztíró vagyok.”

Kredit: Inuyasha

…Akkor fejlessz ki egy növekedési gondolkodásmódot.

Mint minden más tevékenység, a szabványosított tesztek írása is egy megtanulható készség.

Ez nem olyasmi, amiben jó vagy, vagy amiben nem vagy jó. Ez olyasmi, amit gyakorolnod kell. A SAT gyakorlófeladatok megoldása, a stratégiák tanulása és a gyakorló tesztek elvégzése mind-mind létfontosságú részei annak, hogy jobbá válj a tesztkészítésben.

Az önreflexió is! Gondolj arra, hogy hol küzdesz. Előfordulnak óvatlan hibák? Kifutsz az időből? Vagy úgy érzed, hogy ami a SAT-on megjelenik, az nem reprezentálja azt, amit az iskolában tanulsz? Ezek mindegyike más-más területre utal, amelyet gyakorolnod kell, hogy segítsen növelni a tesztkészítő izmaidat.

Ha arra gondolsz…

“Óvatlan hibákat követek el.”

… Akkor készíts egy 3 lépésből álló ellenőrzőlistát.

Ez valószínűleg a leggyakoribb aggodalom a diákok körében. Ha ez rád is vonatkozik, nem vagy egyedül! A legfontosabb az óvatlan hibákkal kapcsolatban az, hogy nem hagyhatod csak úgy elsiklani őket.

A “ó, elkövettem egy óvatlan hibát, és ez nem fog még egyszer előfordulni” gondolat nem segít. Az ilyen gondolkodásból nem lehet tanulni. Ehelyett menj végig ezen az ellenőrző listán:

  1. Milyen hibát követtem el?
  2. Miért követtem el a hibát?
  3. Mit tehetek, hogy ez ne forduljon elő még egyszer?

Az SAT Writing and Language résznél ez így nézhet ki:

Milyen hibát követtem el?

Pontvessző helyett vesszőt használtam két mondat összekapcsolására.

Miért követtem el a hibát?

Nem néztem meg az egész sort, hogy lássam, hogy ami a vessző után következik, az egy teljes mondat-e.

Mit tehetek, hogy ez többé ne forduljon elő?

Mindig nézd meg a mondat végéig, és találd ki, hogy ami az írásjel két oldalán következik, az egy teljes mondat.

A SAT matematika esetében ez így nézhet ki:

Milyen konkrét hibát követtem el?

Elfelejtettem a zárójelben lévő két számhoz elosztani.

Miért követtem el ezt a hibát?

Nem mutattam meg a munkámat.

Mit tehetek a jövőben, hogy ne kövessem el ezt a hibát?

Meg tudom mutatni a munkámat.

Ez butaságnak és feleslegesnek tűnhet, de a fontos lépés a 3. lépés – miért követtem el ezt a hibát?

Mit fogsz változtatni azon, ahogyan a SAT gyakorló tesztet csinálod, hogy biztosan ne kövesd el még egyszer ugyanazt a hibát?

Az erre adott válasz kitalálása (és a válasz követése) azt jelenti, hogy nem valószínű, hogy kétszer elköveted ugyanazt a hibát. Az óvatlan hibák kulcsa az, hogy nem hagyhatod csak úgy elsiklani őket.

Ha arra gondolsz…

“Kifutok az időből.”

Credit: Saturday Night Live

…Akkor gyakorolj és rangsorolj.

A gyakorlás szempontjából az egyetlen módja annak, hogy végül képes leszel időben teljesíteni a hivatalos SAT tesztet, ha időzített gyakorló teszteket csinálsz. Az összeset egy ülésben, időzítve és zavaró tényezők nélkül csináld meg. Így hozzászoksz ahhoz, hogy mennyi időd lesz a vizsga napján.

De fontossági sorrendet is fel kell állítanod. Ha 650 pontot akarsz elérni az SAT matematika szekciójában, az nem jelenti azt, hogy minden kérdést jól kell megoldanod. Ha fogalmad sincs, hogyan kell megoldani egy kérdést, találd ki, és lépj tovább. Később bármikor visszatérhetsz rá, ha van időd. De egyelőre győződj meg róla, hogy legalább azokat a kérdéseket megpróbálod először megoldani, amelyekről tudod, hogyan kell.

Ez vonatkozik azokra a diákokra is, akik tökéletes SAT-pontszámot szeretnének elérni. Túl sok olyan diákot láttunk már, akik vonakodnak attól, hogy tökéletesítsék az alapjaikat, mert csak a “700-as szintű kérdéseket” akarják tanulni. Mivel figyelmen kívül hagyják a lehetőséget, hogy emeljék a padlójukat ahelyett, hogy megpróbálnák áttörni a plafonjukat, ezek a diákok elkerülhetetlenül frusztráltak lesznek, amikor nem érik el a kitűzött pontszámot. Egyszerűen azért, mert nem tudják, mely készségeket kell előtérbe helyezniük.

Ha arra gondolsz…

“Ez nem olyan, mint amit az iskolában tanultam.”

… Akkor kezdeményezd, hogy megtanuld.

Igazad van. Nem is az. Mivel a SAT szabványosított, nem fog pontosan úgy kinézni, mint bárkinek a tantermi tesztjei. Olyan dolgok lesznek benne (többnyire), amiket valamikor az iskolában kellett volna megtanulnod. De ezek közül néhány témát talán már egy ideje nem láttál, így valószínűleg szükséged lesz egy kis felfrissítésre.

A legjobb módja annak, hogy áthidald a szakadékot a jegyeid és a SAT pontszámod között, ha az utóbbira egy kicsit több figyelmet fordítasz az egész tanév során, ahelyett, hogy az utolsó pillanatban várnál a magolással.

Marc Feder az Everydae, a középiskolásoknak szóló, önköltséges digitális korrepetáló igazgatója. Segít nekik fejleszteni a készségeiket, az SAT pontszámukat és az önbizalmukat… mindezt 10 perces mikroórákon keresztül, ami játéknak tűnik, nem pedig házimunkának. Próbáld ki ingyen.

Marc Feder az Everydae, a középiskolásoknak szóló, önálló tempójú digitális korrepetáló igazgatója. Segít nekik fejleszteni a készségeiket, az SAT pontszámukat és az önbizalmukat… mindezt 10 perces mikroleckéken keresztül, amelyek játéknak érzik magukat, nem pedig házimunkának.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.

Back to Top